写在章前：侗族是中华民族的一员，侗族文化是中国文化桂冠上璀璨的一珠，具有代表性的吊脚楼、风雨桥、钟鼓楼是中国建筑史上辉煌的篇章，行歌坐月、大歌会是侗族文化的活化石。(本章节由网网友上传)然而这些年随着现代化的进程，侗族人汉化加剧，行歌坐月、大歌会等非物质文化遗产加速衰落。小法师并不是侗族人，但是对侗族文化了解以后，为这么珍贵的文化流失感到非常的心痛。以下几节在行文上本可以两节甚至一节，但小法师思虑再三，还是扩展为三节。小法师想呼吁大家行动起来，保护我们民族的文化遗产。不光是侗族，五十六个民族的文化遗产都应该受到我们这些子孙的保护和传承。我们能做的不多，但是我们可以多去了解这些文化，文化有了传播，就不会消亡！中国人，不应当丢失自己的灵魂！

古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用一个圆代表学到的知识，那么知识和智慧的圆越大，圆周接触的无知面就越多。”杨筠有了良师，把自己学习的内容结合后世的经验对照，疑问之处便每日向王延请教，初时王延很快就能点出杨筠的盲点，或是一针见血指出杨筠的不足，可越到后来，随着杨筠问的越深，涉及到当时民生、经济、法制、政治制度等方面，有些问题已经要思索很长时间才能解答，还有很多问题两个人一起讨论几日也不能得出结果。

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