拾珠

“咋了，开学早不高兴？”

妈妈看日尧的脸登的一下子僵了下来，便是早在日尧心里走了一回：

“吃的苦中苦，方为人上人。这几年都过来了，这三年受不了？”

“没事，你们老师也不是都说上了高中就好了吗？到高中应该就轻松一些了。”

如果日尧妈妈能有心思多多了解一下中国初中和高中本质上的差别，她就不会这样说了。

可话说回来，这几个学生家庭里，侯弈的大哥还是上大学的呢，可不要说取经，就是平时的交流都是少之又少。对于教育的安排，大家早已习惯了逆来顺受，按部就班。学业规划？这个词怎么听怎么陌生！

如果日尧当初也能稍微费点脑筋，找到侯弈的大哥坐下来，好好聊聊，高中，什么是高中，高中是什么样的，或许，对于校方这样只争朝夕的安排，日尧就不会有太多异议了。

他当然理解当下人群喜欢用80后90后来自寻同类，感味时代更替，认知光阴荏苒。但他可能不会想当然以为，在教育的编年里，每一届和每一届就是一代新老旧人交替。出于对人口压力潜移默化的适应，学生在教育面前特别敏感，也特别能让步。敏感在很多情况下表现为无论是对同窗还是同类，彼此很习惯比，但这种比不全是一种比拼，而多是一种提防。你比我学的多，那么结果很可能是，你比我考的好。分享和交流的风尚在这里十分薄弱，学习这条道，行者大多形单影只，冥思苦想。

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