新生正式开学的第一天上午是同学们相互认识熟悉的时间。华欣所在的植物检疫今年是首届招生。班主任汪老师是往届的留校生，看起来比班上最大的学生也大不出几岁，他才从中原某大学进修回来，带着班也带专业基础课。此前汪老师不带课，因为按规定中专生是不能代中专生的。农校年年都有毕业留校生，但一般都是在校搞总务或干行政工作。汪老师被周校长送出去进修大学，应该是幸运的。

汪老师怕同学们拘谨，自我介绍了几句后就离开了教室，让同学们“畅所欲言”。同学们进校初遇，第一句话问“你来自哪里？”，第二句就会问到高考成绩。这其实也无可厚非，刚从“硝烟弥漫”的高考战场上撤下来，大伙还在为写错一个字、一个标点、一个元素符号，或者在选择题中把a改成b而错0。2分的遗憾中，遗憾在本次“战役”中只攻克了“次高点”（中专），而没有拿下“最高点”（大学）。但成绩问来问去，就问出点小麻烦：招生录取名额当时是按地区（本省南岭山区、关中平原、塞北高原三个区域）来分配的，关中平原文化发达地区同学的高考成绩竟比南、北文化落后山区同学成绩高出十几分甚至几十分。几十分啊！在同一地区内竞争，多少同学仅半分之差，就从高考的“独木桥”上坠入万丈不复之渊，这样一来，成绩高的同学就有了嫉妒和忿忿不公的想法，成绩低的同学就有了自卑和侥幸的想法。华欣就是在这种侥幸心里下心情平静了许多。同学们都在尽量回避成绩这个问题，所以自我介绍的发言并不踊跃。

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