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第十一章

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这个时候我只能去找老师了,并且在见到他之前,下定了决心,不管他愿不愿意,这次一定要给我个明确直接的答案。我就像个执拗的小孩子,扯着爷爷的衣角,一定要他告诉我该怎么拯救地球。

老师以为我是来画画的,考试都考完了,没有别的事情可以占用我画画的时间了。我想他一定听说了我落榜的绝望,别的师傅们,一定在为弟子疗伤,老师却说,画水彩吧。之前我从未画过水彩画,因为那不是高考加试拿分的项目,此时我心烦意乱,也不是开始探索新科目的时候。老师还是坚持说,画水彩,试试看。

水彩不用尼龙笔,老师给了我一只貂鬃笔,长得特别像故事书里神笔马良的那支。我觉得回到了起点,既然又站在了这个最低点,索性就什么都不想,我开始把颜色随意的铺在凹点更明显的水彩纸上,任颜色肆意晕染在一起。一开始并没有理会那些不受控制的墨水的走势,因为心里烦得很,老师却已经离座了,又把我一个人丢在了这里,即使这是我的专座。渐渐的,我的注意力被画面上颜料和水分的变化吸引了去,那些颜色自由的流淌着,相遇了,就打个招呼,拥抱下,转一圈,觉得情投意合,就热烈相约舞一曲,相融相交,产生了新的色彩,而各自又都拖个长尾巴,保留点本色,说明了出处。我开始试图给它们一些控制,得到更确实的我想要的画面,我发现晕染是种美,干涸的水渍形成的毫不刻意的形状更有种天作之美。我加入了颜色和水流的嬉戏,和它们一道自由的游走在纸张上。这些澄净的有着水晶般质感的笔触,这些随意的有着流云般造型的色块,满载着轻松而干净的快乐,一遍一遍的涤清我心里的黯然。

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